“你看看人家XX，考了全班第一！”

“人家XX钢琴都考到十级了，你呢？”

“别人家的孩子”，几乎是每个中国孩子童年的噩梦。

小微推给我的几篇高阅读文章，讲的都是这件事：“别人家的孩子”为什么总伤人？对比，只会悄悄破坏孩子的自信，和亲子之间的信任。

庄子讲过一个关于”腿”的道理，我觉得每个家长都该读一读。

我慢慢跟你说。

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第一层：鸭子和仙鹤

《庄子·骈拇》里说：

“凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。故性长非所断，性短非所续，无所去忧也。”

野鸭的腿虽然短，给它接长了，它会忧愁；仙鹤的腿虽然长，给它截短了，它会悲伤。所以，天生长的，不该去截短；天生短的，不该去接长。这样，就没什么好忧愁的了。

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第二层：我们总想给孩子”续胫”

读这段话的时候，我想到了很多家长，包括我自己。

我们总想给孩子”续胫”：

别人家孩子数学好，就给自家孩子报数学班；

别人家孩子会弹琴，就给自家孩子报钢琴班；

别人家孩子外向，就逼自家孩子去当众表演。

我们看到的，是别人家仙鹤的长腿，然后觉得自家鸭子的腿”太短了”。

可鸭子的腿短，是为了在水里划水。它本来就不需要长腿。

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第三层：比较，让孩子”续之则忧”

强行”续胫”，结果是什么？

庄子说：“续之则忧。”

孩子会忧愁，会焦虑，会觉得自己”不够好”。

那些文章里说得很清楚：长期被比较的孩子，容易自卑，容易讨好，容易觉得”我只有比别人强，才值得被爱”。

更糟糕的是，他会慢慢不再相信父母：因为在他心里，父母爱的，是那个”别人家的孩子”。

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第四层：先看清自家孩子的”胫”

那家长该怎么做？

第一步，看清楚自家孩子，是”凫”还是”鹤”。

他擅长什么？喜欢什么？在什么事情上，眼睛会发光？

有的孩子不擅长考试，却特别会照顾小动物；有的孩子不爱说话，却能一个人画一下午画；有的孩子成绩一般，却总能把朋友们组织起来。

这些，都是他的”胫”。

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第五层：只和昨天的他比

第二步，把比较的对象，从”别人家的孩子”，换成”昨天的他”。

不说”你看人家”，说”你比上个月进步了”。

不说”人家考了第一”，说”这道题你上次错了，这次对了”。

那篇文章建议：用鼓励代替攀比。

鸭子不需要变成仙鹤。

它只需要，游得比昨天好一点。

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最后

“性长非所断，性短非所续。”

每个孩子，都有他自己的长短。

最后想问问你：

你家孩子，是”凫”还是”鹤”？你看见他的”胫”了吗？